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伊甸.1

服務札記—唱歌給你聽

  「魚兒魚兒水中游,游來游去樂悠悠~」我抱著僅僅八個月大的小X,時而坐在旗山社福館內,拉著他的小手向人群打招呼;時而在社福館外漫步,數著來來往往的大小車輛。但絕大多數時間,我都讓她坐在大腿上,倆倆面對著面,為她一首接著一首的唱著兒歌。柔柔的哼唱著,整個世界只有我的歌聲;輕輕的隨著節奏擺動著,腳下就是這場演唱會的搖滾區。除了小X,懷裡的孩子還有小YU、小SH、小ZH。每個星期一,我到旗山伊甸榮耀之家服務,我是他們星期一晚上的爸爸。

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十一月十五日下午五點半,伊甸旗山早療中心的張主任與陳老師,來到實踐大學高雄校區舉辦志願服務說明會。現場大約有近二十位同學參加。會後,同學們向我提出不少問題,並且也有許多同學馬上報告星期四下午的參訪活動。這個說明會的成果不錯,讓人感到很開心。希望實踐的同學們能多參與社會服務,讓自己的生命充滿溫度。

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服務札記──旗山榮耀之家2011.11.1

伊甸.1
(伊甸基金會,轉引自伊甸網站)

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(我的學生陳冠瑋表演nothing's gonna change my love for you)

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(冠瑋媽媽、冠瑋、我)

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(為小豪所繪製的「放大版」稿紙,只可惜他這回用不到)

  這個星期到協會服務,小豪與小詩婷看來都特別興奮,他們都剛從兩天一夜的旅行回來。啟明高中在前兩天,舉辦了一年一度的畢業旅行活動。高三的小豪與國三的小詩婷兩人,正好都在畢業班中,也因此能同行出遊。

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  每個星期六,除了為小詩婷報讀珠算題目外,還要為另一位視障生小豪上國文課。之前的日記有提及,他是位就讀於啟明高中的學生。明年他和所有學生一樣,要面對人生第一次大考。從暑假開始,我為他複習國文。

  這個星期,小豪向我提出一個從來沒有過的請求。他說:「請問老師,你有國文課文文言文的白話翻譯電子檔嗎?」「沒有!怎麼了嗎?」「我想利用每天通勤的時間,聽課文的白話翻譯,當作複習。」

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臺北市視障者家長協會
(臺北市視障者家長協會,轉引自網路)
宋.翁森「四時讀書樂」
「春」
山光照檻水繞廊,

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第四天收隊
(第四天收隊,於仁和國小合照。中間著紫色背心者,即為辛老師)

沒想到,志工活動結束後,才得知辛老師「有意」將我與雅婷、皓量同組,共同穿上象徵「最前線」的青蛙裝。辛老師於極短的互動時間內,即慨然知我用我,並委我以重任。在此,要對辛老師的知遇表達感謝,並以之自勉自期、自勵自愓。

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第三天收隊
(青蛙小隊第三天收隊)

試想,倘若是我們用盡生命中的黃金歲月,所打造出的事業城堡與夢想家園。但在短短三十分鐘之內,毫無反抗與爭扎餘地下,即被如獸洪水無情地吞噬。我們是否有足夠的勇氣,面對那至今未退的惡水,拾起那殘磚碎瓦的夢想?

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臺北市視障者家長協會
(臺北市視障者家長協會,轉引自網路)

「有時候,我寧可全盲。」這句話,是由我最近服務的一位弱視高三同學說的。

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以下是幾張在台北市視障者家長協會服務時的照片。

本來我也想和小詩婷合照,無奈他有點害羞,一連搖了幾次頭,連身邊的社工與江老師也說不動他。

下次再找機會吧,等小詩婷對我的「戒心」減低了再說。

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臺北市視障者家長協會
(視障者家長協會,轉引自網路)

  因為諸多因素,有一個半月沒有到協會服務。今天總算重新回到這裡,為小詩婷報讀。今日報讀的過程,並沒有因為許多未與小詩婷見面,而有任何的不同。小詩婷依舊手腳利落、技巧熟練,一個多小時下來,練習了不少題目。練習時間結束,接下來小詩婷還要在協會上英文課。休息時間,我看她帶來相當大的背包。一問之下才知道,裡頭放了她的英文、國文課本。

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星期五早上到臺大歷史系參加討論,下午回學校參加瑋儀博論口試,晚上直接坐車回家。

有人問我為什麼這麼趕,「學長星期日不也要口試嗎?」

我是為了兩個詩婷回臺北的,

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臺北市視障者家長協會
(轉引自www.twbbs.net.tw/2767609.html)

  因自己的疏懶與選擇,停止志工服務已近兩個月的時間。這個星期重新開始,我選擇到「臺北市視障者家長協會」服務。我從事的工作,是為練習珠心算的視障者,「報讀」演算的數學題目。一開始聽到「報讀」這個詞時,還以為是要讀報紙給視障者聽。經社工員解釋後才知道並非如此,此「報」應解作「報告」才對。
  今早依約赴會,抵達協會會址,這才知道其座落在臺北市立圖書館的「啟明分館」內。啟明分館的外牆以點字作為裝飾,這讓人很容易一眼就區分出來。(這次沒照相,有機會再照給大家看)和社工報到之後,我所坐教室裡已有不少視障者與報讀者分別在練習珠心算。此起彼落的聲音,混雜著報讀者的數學演算式、視障者的演算結果、珠算江老師的教學聲,以及偶而夾雜的笑語與問候,整間教室好不熱鬧。我則一邊填寫志工資料表,一邊等待我服務的對象到來。

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