目前分類:讀書札記 (19)

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2013-11-16 16.40.44
(陳耀南老師惠寄大作數冊)

2013-11-16 16.41.40
(耀南師在每本書中,都留下瀟灑的字跡,帶來南半球的夏日祝福)

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敬悼杜維運先生
杜先生《史學方法論》一書,不只在史學界,中文學界亦有不少人受之啟發。我在讀博班的時候,到母校成大的歷史所旁聽,到研究院史語所參加活動,即常聽到師長同學們提到杜老師。讀杜老師《史學方法論》的前言,老師談到民國五十一年前後,在英國劍橋大學留學時,遍覽圖書館、新舊書店史學方法相關書籍,每天讀書超過十小時。此面對知識的豪情壯志,多年後仍令人神往不已。

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(於興安宮前,田調團隊與林竹男先生等人合影)

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(於歐新芳先生家,與歐先生伉儷合影)

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記錄受贈圖書的事進入第二年,今年因為服役的緣故,幾乎斷了與學術界的聯絡,受贈圖書自然少了許多,但仍有值得記錄之事。

一、年末返臺休假,於清大與八八水災工作伙伴的重聚中,得到了雅婷《青蛙,蛙、挖、哇》。此書記錄八八水災的工作實況,幾乎保存了當時腐爛泥土的惡臭。

二、有機會參觀「一滴水紀念館」,得到邱明民老師所贈《一滴水紀念館簡介》,認識了跨國社區營造、古宅重生的過程。

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(廖棟樑師、曾守正師、黃明理師、車行健師、鍾宗憲師、周志煌師、培青學長)

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(人生第一筆演講費的戰利品)

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博士大頭照.JPG(博士大頭照)
清水斷崖海邊 (清水斷崖海邊)

【百年論學】公告(轉引自「百年論學」網頁)

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王兆鵬老師於他的「博客」中,曾於年終時將當年度的「受贈圖書」羅列下來,以表達感謝之意。

看到這篇文章之後,給我不少啟發。

如是記錄,除「以備不忘」的功能外,更能養成「受於人不可忘,助人不可不忘」的處事態度。

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林慶彰師.jpg
(林慶彰師,轉引自網路)

  這個學期的星期二下午,我固定出現在外雙溪邊的東吳,耹聽林慶彰師的「經學文獻學」及金培懿師的「日本漢學」。兩位老師的上課方式,是絕然不同的典型。慶彰師重視文獻功夫;培懿師則在文獻之外,更強調思辨能力的養成。除了學風不同外,講話方式更是天差地別。培懿師上起課來,神采飛揚、精神奕奕,臉上總掛著滿滿笑容。而有上過慶彰師課的同學一定知道,老師上課時,常常是頭低低地看著桌面,不時拿著筆在講義上塗鴨畫圈。說起話來,更是徐徐緩緩、慢條斯理地,心急的人聽起來,想必會在心中為老師接著說話吧。
 

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台大人文庫
(臺大人文庫,轉引自網路)

  耳聞台大總圖三樓新闢「豪華」的閱覽區,在好奇心趨使之下,今日前往一探究竟。到了三樓期刊區,往裡頭多走幾步,隱身在眾多過刊書架後的,即是這特殊的閱覽區「臺大人文庫」。早已聽說臺大在徵集校友著作,準備成立此文庫,沒想到已經硬體已完成,並設立在圖書館。真是令人驚訝。

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王德毅師「宋人傳記資料索引」
(王德毅師「宋人傳記資料索引」,轉引自網路)

  今日為了準備旁聽需要用的資料,到了臺大圖書館蹲了一下午。就在準備要離開的時候,又再度地在密集書庫區,巧遇王德毅老師。我開心地趨前問好,也不管老師可能根本不認得我的樣子。老師正如上回一般,一見到有學生來,就講起自己目前的研究。老師正為了這個星期六(九月二十六日)要進行的演講--「宋代救災政策」作準備,因此到圖書館找資料。我為老師找了「宋元地方志」套書,老師向我連聲道謝。
  其實自己比較常到傅斯年圖書館,近年來到台大的機會並不算多。沒有想到,近兩次造訪,都能巧遇王德毅師。也許,王老師總會在下午來翻翻書呢。老師已年逾古稀,治學之勤,令人由衷敬佩。

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大家都說帥
(大家都說帥)

  經過六年的生活、學習,總算等到這一刻--返校領取畢業證書。與吳老師、李老師兩位約好,利用這次機會回學校聚聚。兩位很爽快地答應了。特別要感謝李老師。早在去年就順利畢業的她,是專程跑一趟台南陪我們玩。中午簡單聚餐後,下午開始一系列的流程。

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親親媽媽
(博論的最大功臣,來一個親親)


誌    謝

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研究院證件+80周年
(研究院證件+80周年)

  真快!我所申請的中研院史語所訪問學員的資格,在六月底正式結束了。這兩天我就要回院裡辦理「離校手續」,之後就不再是史語所正式的一分子,也要和這張證件說再見啦。實在很捨不得。它可以讓我借研究院裡好幾個圖書館的書,可以讓我用院裡超高檔的體育館,我也能在史語所裡享用各種資源(印表機、影印機、超快學術網路)。就這麼要和它說再見了。

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五四
五四文學活動網站
(轉引自國家圖書館)

今日是五四運動九十周年的日子

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王德毅師「宋人傳記資料索引」
(轉自網路)

  初次與王德毅老師見面,是在兩年前於宋代史料研讀會上。那時老師常在研讀會的休息時間,發送宋史座談會的消息,邀請大家來參加。那時的我,初入宋史學界的活動,就知道老師享有盛名,並對老師年逾古稀卻擁有旺盛的活動力,留下了深刻的印象。寫博論的時候,老師的大作「宋人傳記資料索引」,是我常用的工具書。這真是部嘉惠後輩學人的好書。
  今日下午,在臺大圖書館的短短兩個小時空檔,我於密集書區巧遇王德毅老師。雖然老師一定不認得我,我還是和老師打招呼。老師對我笑一笑,並用他濃濃地鄉音說:「這『明人傳記資料』到底放在那裡啊?」我問老師有沒有索書號,老師說他不會用電腦,沒法查。我自告奮勇地為老師檢索,很快地,便找到老師要的書了。王老師和我連連道謝,真是說的我都不好意思了。另外,老師還很興奮地告訴我,說是正在編「明人傳記資料索引」。並展示給我看手邊有的「于謙」條,約有四十五筆資料。附見的尚有于父、于妻等人。老師今年已七十六歲了,對於學術工作還保有如此熱忱,無疑是後生小子最佳的示範。

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博士論文口試會後合影
(益源師、我、怡良師、基倫師、寬重師、寄澎師、高評師)

事隔數日之後,再回過頭來記錄博論口試當天的總總,至今仍是心有餘悸。那真是我進研究所,「入行」九年以來,各方面表現最最差勁的一天。

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今日返校進行博士論文學位考試。

諸事返家再記。

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我的博論口試就快到了,「目前」的題目是「北宋中至南渡初期史論文演變研究」。

屬於文學史中分體斷代散文史的研究。對宋代文學、古典散文有興趣,

以及想認識目前臺灣學界,重量級宋代散文、宋史學者的同學,歡迎參加。

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從今年年初收到三位外審老師的審查意見後,我就開始了「三天打漁,兩天曬網」的修改過程。

這段時間,改博論總是有一天沒一天的。先是一月底過農曆年,再是二月中參史學營。

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