風雨書房

陳炎：《中國審美文化史．唐宋卷》濟南：山東畫報出版社，2003.1。

於可訓、陳國恩主編：《文學傳播與接受論叢．第二輯》北京：中華書局。2007.4。

一年一度的莊門聚會，在華苓的熱心奔走下舉行。

最令大家驚訝的，當然是五隻熊學長全家福。

兩個小朋友像吹氣球一樣長大，特別是弟弟，去年還是在襁褓之中。

今年教師節無法和以往，回到各個母校，與老師們見見面。

只能透過電話請安問好。這幾天聯絡下來，多為中正的老師。

介壽的老師只聯絡上富碧師與元平師，永金師則一直找不到人。

電話中聊的話題都很接近，不外乎就是我的學業。

後來想想，我是打電話祝老師佳節愉快的，怎麼會都說我的事情呢？

近日偶得博論演講時可用的「梗」，略記如下：

其一，這比較沒有創見。

博士論文就像金色的鳥籠，在外面的拼了命要進來，在裡面的拼了命想出去。

而我就是那在裡面的那隻鳥。

但日後回首，這絕對是最值得懷念讀書生活。

今日返校參加系主任時間，有幾件事值得一記。

總的來說，回到學校真是溫暖。

其一，在圖書館與然升學長長談。

學長不改侃侃而談的性格，一講起學問，就口若懸河。令人印象深刻的是，學長由「當兵」過程中，體會到博論寫作的關鍵。「身分」、「角色」是他博論所關注的重要問題。也許，我們會有機會同一時間發表自己的博論吧。

另外，學長於替代役期間，為自己家鄉迴瀾的一所偏遠國小，從無到有地成立圖書室。這樣的過程，讓人羨慕不已。更堅定了自己參與替代役工作的信心。